Размер шрифта:
Цветовая схема:

Образование

Анализ работы муниципального учреждения отдел образования администрации
МО Сакмарский район за 2019-2020 учебный год и задачи на 2020-2021 учебный год

В 2019 – 2020 учебном году деятельность отдела образования Сакмарского района и подведомственных образовательных организаций была направлена на обеспечение устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования, обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования на всех уровнях обучения и реализацию основных направлений государственной образовательной политики.
Важнейшими направлениями в работе муниципальной системы образования были:
- организация работы в условиях действия Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- реализация федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения;
- выполнение Майских указов Президента Российской Федерации Путина Владимира Владимировича.
Система образования нашего района сегодня – это развитая сеть организаций дошкольного, общего и дополнительного образования.В отчётном учебном году задачи по реализации конституционных прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования на территории МО Сакмарский район решали29 образовательных организаций, в том числе 18 общеобразовательных (12 средних школ, 5 основных и 1 вечерняя школа), 9 дошкольных, 2 организации дополнительного образования. Образовательное пространство района сформировано с учётом запросов населения и ориентировано на образовательные возможности обучающихся.
 
На начало 2019- 2020  учебного года  5 ОО района имели  лицензию на право ведения образовательной деятельности по реализации программ начального общего, основного общего, 12 ОО -  на право ведения образовательной деятельности по реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, 1 - на право ведения образовательной деятельности по реализации программ основного общего, среднего общего образования, 14 ОО - на право ведения образовательной деятельности по реализации программ дошкольного образования, 19 на право ведения образовательной деятельности по реализация программ дополнительного образования детей и взрослых. В течение 2019-2020  учебного года 2 образовательные организации получили лицензию на право ведения образовательной деятельности по реализации программ дошкольного образования. По состоянию на  01.06.2020г. 100% общеобразовательных организаций имеют лицензии, все 18 общеобразовательных организаций имеют государственную аккредитацию. 
По состоянию на 01.06.2020г. 2 учреждения дополнительного образования проводят работу по переоформлению лицензии в связи с изменением адреса осуществления образовательной деятельности.
 
 
Основная задача всех реформ, происходящих в образовании в последнее время – повышение качества образования. Эта задача всегда стояла перед школой, но в современных условиях она становится все более актуальной. Учебные планы общеобразовательных организацийрайона составлены на основе нормативов  Федерального базисного учебного плана, регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Оренбургской области. В соответствии с  учебными планами на 2019-2020 учебный год общеобразовательными организациями района выполнены в полном объеме образовательные программы по соответствующим  общеобразовательным предметам с учетом нормативов максимального объема обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся.
По итогам 2019-2020 учебного года 3315 обучающихся освоили общеобразовательные программы в соответствии с государственным образовательным стандартом и переведены в следующие классы, аттестованы  2936 (378 первоклассников – они не аттестуются), из них 1433 - успевают на «4» и «5». Успеваемость по району составила 99,7%, качество обучения – 48,8%. Без двоечников завершили учебный год 12 ОО: 9 средних школ, 3 основные. Нет условно переведенных и второгодников.
Государственная итоговая аттестация в 9 и 11 классах проводилась в форме промежуточной аттестации, результаты которой признаны результатами ГИА и явились основанием для выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании. Основной государственный экзамен для выпускников основной школы не проводился.
Документы об образовании за курс основного общего образования получили  292 выпускника, аттестаты с отличием были вручены 16 из них, 8 - свидетельство об обучении. Документы об образовании за курс среднего общего образования - 76 выпускников, из них награждены медалью РФ «За особые успехи в учении» 7 выпускников.
 Единый государственный экзамен проводился только для тех выпускников, которым нужны результаты ЕГЭ для поступления в организации высшего образования.
Пункт проведения ЕГЭ, расположенный в МБОУ «Сакмарская СОШ» оснащён системой видеонаблюдения в режиме онлайн, кроме того, третий год экзаменационные материалы печатаются в аудиториях в присутствии участников, сканируются в штабе ППЭ сразу после экзамена и отправляются на проверку.Единый государственный экзамен на территории района прошёл организованно, без нарушений, в соответствии с законодательством и в установленные сроки.
Средний балл по району по русскому языку равен 70,8, что выше прошлогоднего на 1 балл, по математике профильной средний балл –48,  ниже прошлогоднего на 11,1.Выше среднего балла по району по русскому языку средний балл в Егорьевской, Светлинской, Сакмарской,Верхнечебеньковской, Тат.Каргалинской,Беловской СОШ,по математике – в Сакмарской,Егорьевской,Тат.Каргалинской,Никольской СОШ.
Количество высоких результатов (80 баллов и выше) в этом году равно 30, 100 баллов - нет.
Лучшие результаты  показали следующие выпускники: по русскому языку – Шултукова Алина из Егорьевской СОШ (96 баллов), по математике – Исаков Денис из Тат.Каргалинской  СОШ (82 балла), по обществознанию – Мельников Дмитрий из Сакмарской СОШ (99 баллов), по химии – Умарханов Артур из Егорьевской СОШ и Плотникова Ирина из  Сакмарской СОШ (89 баллов),  по физике – Мельников Дмитрий из Сакмарской СОШ (89 баллов).
Опять же продолжают иметь место случаи, когда обучающиеся выбор предметов на ЕГЭ делают неосознанно, имея слабые знания по выбранным предметам. Так по итогам ЕГЭ 2020 не преодолели минимальный балл: по математике (профильного уровня) 5 выпускников Беловской (1), Краснокоммунарской (3) и Тат.Каргалинской (1) СОШ, по истории 1 выпускник Дмитриевской СОШ, по физике 2 выпускника Краснокоммунарской и Тат.Каргалинской СОШ, по химии 1 выпускник Сакмарской СОШ, по обществознанию- 13 выпускников Беловкой (2), Дмитриевской (2), Краснокоммунарской (6), Сакмарской (1), Светлинской (1) и Центральной (1) СОШ. 
В целях получения объективной информации о качестве обучения в текущем учебном году в марте были проведены Всероссийские проверочные работы в 11 классе по географии, истории, биологии, химии, физике, иностранному языку (английский, немецкий). Отмечается снижение успеваемости (2020 – 95,1%, 2019 – 100%) и качества знаний (2020 – 38,7%, 2019 – 46,2%) по отдельным предметам в Краснокоммунарской, Никольской, Егорьевской, Беловской, Центральной, Дмитриевской школах в сравнении с прошлым годом. Для повышения качества знаний обучающихся в 2020-2021 учебном году в образовательных организациях запланирована работа по повышению педагогического мастерства, тьюторской подготовке обучающихся и формированию у ребят положительного отношения к ВПР как одному из инструментов оценки их учебной подготовки.
ВПР в 4 – 8-х классах перенесены на сентябрь месяц.
 
В рамках подготовке к итоговой аттестации и работе с мотивированными обучающимися в районе работала очно-заочная школа «Дар» для учащихся 9 - 11 классов. Период работы с 25.10.2019г. по 30.04.2020г. Численный состав в количестве 306 обучающихся 118 обучающихся 10-11 классов (математика, физика, биология и обществознание) и 188 обучающихся 9 классов (математика, география, биология, информатика, обществознание и физика). Занятия проходили в 2 очные сессии (осенняя и зимняя) и 1 в дистанционной форме (весенняя), а так же заочно в меж сессионный период. Руководители кружков занимались с обучающимися подготовкой  к ОГЭ и ЕГЭ. Главный недостаток работы школы заключается в том, что ребята меняют выбор экзамена, следовательно, начинают перебегать с одного кружка на другой и недополучают необходимые знания по предмету.
Если анализировать работу очно-заочной школы «Дар», это самая востребованная форма подготовки к ОГЭ и ЕГЭ в районе. Она позволяет выпускникам оторваться от привычной подготовке в школе и своих учителей, а так же познать новый уровень знаний и общения с другими преподавателями и сверстниками. В новом учебном году работа школы будет продолжена. Обучающимся необходимо более осознано подходить к выбору направления дополнительной подготовки к экзаменам и получить полный объем знаний по выбранной дисциплине.
Третий год, дистанционно, работала школа выходного дня по математике и обществознанию для обучающихся 11 классов. Руководители: учитель математике МБОУ «Белоусовская СОШ»  Машенкова Г.В. и учитель истории и обществознания МБОУ «Дмитриевская СОШ» Урусова Т.А. Период работы с 01.11.2019 г. по 30.04.2020 г. Численный состав не был ограничен, посещать занятия мог любой желающий обучающийся 11 класса.
 
В Сакмарском районе функционируют 16 образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования (из них 9-ДОУ, 7-школ с дошкольными группами). На 1407 мест, 59 групп, списочный состав 1450 детей (сведения по состоянию на 1 января 2020 г.).
В рамках реализации национального проекта  «Образование» и регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей», с целью реализации права каждого ребенка на качественное и доступное образование, создания условий для повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования и воспитания, оказания методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования,  на территории Сакмарского района функционируют консультативные пункты на базе МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела» и МБДОУ Тат.Каргалинский детский сад «Гузель» (постановление администрации МО Сакмарский район от 19.05.2015 № 426-п). В 2020 году (в период с января по июль)  было оказано 820 консультационных услуги в дошкольном образовании. Двое родителей детей до 3 лет участвовали в онлайн-семинарах областного консультационного центра. Методическую, консультационную, психологическую помощь получили 33 ребенка, находящихся на семейном образовании.
По результатам мониторинга учета численности детей дошкольного возраста(постановление администрации МО Сакмарский район от 19.05.2015 № 428-п), проводимого с целью определения потребности в предоставлении гражданам услуг   общедоступного дошкольного образования на территории Сакмарского района, по состоянию на 01.09.2020 года в Сакмарском районе проживают – 2025 детей дошкольного возраста (1439 детей с 3 до 7 лет).
Комплектование детских садов осуществляется в соответствии с административным регламентом муниципальной услуги «Постановка на учет, выдача направления для зачисления ребенка, в том числе в порядке перевода, в образовательную организацию, осуществляющую деятельность по образовательной программе дошкольного образования»(постановление администрации муниципального образования Сакмарский район от 07.04.2020 № 398-п). В 2019 году было принято 334 заявления, из них через МУ РОО- 76, МФЦ- 198, ЕПГУ -60.
На 1 января 2020 г. реестр зарегистрированных заявлений детей в возрасте от 0 до 3 лет в АИС «Государственные и муниципальные услуги в сфере образования Оренбургской области»включал 139 детей (по состоянию на 1 января 2019 г. - 230).
В целях обеспечения гарантий детей-инвалидов дошкольного возраста на получение дошкольного образования постановлением администрации МО Сакмарский район от 05.09.2019 № 875-п утвержден «Порядок обучения детей-инвалидов в образовательных организациях муниципального образования Сакмарский район Оренбургской области, реализующих образовательную программу дошкольного образования, а также предоставления компенсации затрат родителей (законных представителей) на обучение детей-инвалидов на дому». По состоянию на 01.01.2020 год в районе 14 детей-инвалидов (4-МБДОУ Сакмарский детский сад «Березка, 2-МБДОУ Светлинский д/с «Светлячок», 1-МБДОУ Никольский д/с «Родничок», 1-МБОУ «Дмитриевская СОШ», 2-МБДОУ «Тат.Каргалинский д/с «Гузель», 4-МБДОУ «Краснокоммунарский д/с «Стрела»), посещающих образовательные организации района, для них созданы необходимые условия получения дошкольного образования (доступны входы всех образовательных организаций, введены дополнительно штатные единицы педагогов-психологов, учителей-логопедов, приобретено учебно-игровое оборудование).
Таким образом, охват детей дошкольного возраста в Сакмарском районе составляет по состоянию на 01.01.2020 год- 74% детей с 1 года 6 лет.
В муниципальном образовании Сакмарский район решен вопрос обеспечения доступности дошкольных образовательных услуг для детей в возрасте от 3 до 7 лет. В течение последних пяти лет введено 546 дополнительных мест для приема детей дошкольного возраста.
Потребность населения в получении мест в ДОО для детей в возрасте от 2 месяцев  до 3 лет обеспечена на 32,5 процента. Данная потребность ежегодно возрастает.
В целях исполнения Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2019 № 204 в части достижения 100-процентной доступности (к 2021 году) дошкольного образования проведены в 2019-2020 году следующие мероприятия:
1. открытие ГКП на 15 мест при МБОУ «Тимашевская ООШ»; 
2.открытие ГКП на 12 мест при МБОУ «Орловская ООШ».
 
На сегодняшний день ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества, приведение в соответствие с мировыми стандартами. Приоритетом в развитии муниципальной системы дошкольного образования является обеспечение не только государственных гарантий доступности дошкольного образования, но и обеспечение его качества, позволяющего обеспечить детям равные стартовые возможности при поступлении в школу.
Важным показателем качества дошкольного образования является реализация ФГОС дошкольного образования.
Методическое сопровождение по реализации ФГОС дошкольного образования осуществлялось по нормативно созданной модели «Муниципальной методической службы по дошкольному образованию».
Построение деятельности методической службы осуществляется «на принципах сетевой организации», субъектами взаимодействия в которой выступают методическая служба, образовательные организации, педагогические коллективы и их социальные партнеры.
Сетевая форма способствует выработке индивидуальной траектории профессионального саморазвития, позволит осуществлять личностно ориентированную информационную поддержку в соответствии с уникальным педагогическим опытом каждого педагога, дает возможность развивать методическую работу на основе сотрудничества, соблюдая вариативность и гибкость.
 Особенностью структуры является возникновение, развитие, трансформация новых – непостоянных – субъектов методического пространства (опорных, базовых образовательных организаций, опорных сетевых, экспериментальных площадок и т.д. на базе образовательных организаций). Они создаются для решения конкретных педагогических или управленческих задач. Длительность их существенно зависит от степени сложности решаемых проблем, от степени эффективности.
Методическая служба района по дошкольному образованию представляет собой развернутую сеть.
Деятельность структурных единиц ММС ДО в 2019-20 году
Структурная единица ММС ДО Кол-во мероприятий Категория участников Кол-во участников Информационное сопровождение
Районное методическое объединение педагогов дошкольного образование 4 Педагоги дошкольного образования 75 Виртуальный методический кабинет дошкольного образования - все материалы
Районное методическое объединение заведующих ДОО 4 Заведующие ДОО, заместители по ДО 14 Виртуальный методический кабинет дошкольного образования - все материалы
         
 
С целью оказания методической помощи начинающим педагогам организована работа Муниципальной «Школы молодого воспитателя». В состав Школы входят 20 воспитателей и 9 наставников, из числа старших воспитателей с высшей категорией и опытом работы более 10 лет. На протяжении года молодые педагоги получали адресную помощь от закрепленных наставников, это практика - ориентированные мероприятия, одним из которых является «Летняя школа молодого педагога». Это специальным образом обустроенное образовательное пространство, которое обеспечивает формирование современных профессиональных компетенций молодых педагогов, педагогов-новаторов и апробацию (введение) в практику работы с педагогическими кадрами нестандартных форм работы.
С целью решения конкретных педагогических и управленческих задач, созданы рабочие группы, а также разработаны и реализуются ряд проектов:
 
Проект (рабочая, творческая группа) Цель Базовые площадки Трансляция опыта
       
Муниципальная рабочая группа
«По методическому сопровождению деятельности педагогов в условиях разновозрастных групп»
С целью оказания методического сопровождения деятельности педагогов разновозрастных групп д/с «Родничок», «Радуга», «Колосок», «Звездочка», дошкольные группы «Архиповская СОШ», «Беловская СОШ»,»Чапаевская ООШ». На РМО педагогов дошкольного образования в 2020 году
«Реализация деятельности по ранней профориентации дошкольников с использованием международных стандартовWorldSkills в образовательных организациях Сакмарского района, реализующих образовательную программу дошкольного образования»
 
С целью организации деятельности по ранней профориентации, познавательному развитию дошкольников через допустимые виды детской деятельности с учетом международных стандартов WorldSkillsRussia(чемпионата Молодых профессионалов) Все образовательные организации, реализующие программы дошкольного образования Фестиваль апрель 2021
 
Важным направлением в работе по реализации ФГОС ДО является оказание адресной методической помощи руководителям и педагогическим коллективам. Разработаны методические рекомендации для руководителей и педагогических работников дошкольных организаций:
- «Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в летний период»;
- «Организация профессиональной деятельности старшего воспитателя для формирования имиджа»;
- «Методические рекомендации по организации и выполнению нормативов испытаний (тестов) всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)»;
- «Современные формы работы с родителями (законными представителями) в ДОО».
- «Современные подходы к организации методического кабинета в ДОО»
Огромными способностями повышения качества образования обладает организация и внедрение в педагогическую практику образовательных учреждений инновационной деятельности, направленной на проектирование стратегии обновления управления ДОО, а также организацию инновационной методической работы с педагогическими кадрами.
 
На территории района реализация ФГОС начального общего образования осуществлялась в штатном режиме:
- проведен анализ основных образовательных программ и учебных планов общеобразовательных учреждений;
- велась работа с образовательными организациями  по внесению изменений в основную образовательную программу и структуру календарно-тематического планирования рабочей программы учителя в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
- во всех общеобразовательных учреждениях района созданы условия для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих выполнение федеральных государственных образовательных стандартов начального образования.
При организации обучения используется учебно-методический комплекс «Школа России». Все учащиеся обеспечены учебниками из фонда библиотеки. Электронные образовательные ресурсы, наглядные пособия приобретены за счет средств школы.
Итоговое оценивание показало, что  у обучающихся начальных классов сформированы основные ключевые умения: навык чтения, умение работать с текстом, выполнять инструкции, позволяющие успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения. 
Вся система внеурочной деятельности призвана предоставить возможность свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты. В школах используются следующие  направления внеурочной деятельности учащихся:
  • духовно-нравственное  развитие;
  • формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
  • социальное направление;
  • общеинтеллектуальное направление
  • общекультурное направление;
  • спортивно-оздоровительное направление.
Реализация ФГОС основного общего образования продолжало осуществляться в стартовом режиме реализации ФГОС ООО.
- в школах имеется нормативно-правовая база федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующая деятельность по реализации ФГОС ООО.
- документация школьного уровня так же подготовлена в полном объёме. Разработаны и утверждены школьные локальные акты, регламентирующие реализацию ФГОС ООО;
- проведён анализ ресурсов учебной и методической литературы, программного обеспечения используемого для организации системно-­деятельностного подхода к организации образовательного процесса;
- проводилась информационная работа с родителями на общешкольных родительских собраниях рассматриваются вопросы, связанные с реализацией ФГОС.
Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо отметить:
- оснащенность учителей персональными компьютерами и классов оргтехникой еще недостаточна;
- ограничен одновременный доступ всех учителей и учащихся в сеть Интернет из-за низкой скорости соединения и отсутствия интернета в каждом классе;
- недостаточно  комнат релаксации для детей с ослабленным здоровьем.
В 2019-2020 учебном году проводились мероприятия по подготовке к введению ФГОС СОО в 10 классах всех ОО в текущем году,  МБОУ «Тат.Каргалинская СОШ» является пилотной площадкой внедрения ФГОС СОО в 11 классе. Во всех ОО района созданы условия для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих выполнение федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования.
В 2019-2020 учебном году предпрофильная подготовка реализовывалась  в 17 муниципальных общеобразовательных учреждениях. В работе использовались программы курсов по выбору на основании анкетирования учащихся. Она охватывает следующие направления:
- социально-гуманитарное в 9 школах;
- естественно-научное в 5 школах;
- физико-математическое в 7 школах;
- информационно - технологическое в 2 школах;
- социально-психологическое в 1 школе;
- агротехническое в 1 школе;
- химико-биологическое в 2 школах;
- практико-ориентированное в 3 школах.
Профильной подготовкой в этом году охвачено 173 обучающихся 10, 11 классов. Профильных 10-х классов по шести направлениям: химико-биологическое (Светлинская СОШ), физико-математическое (Краснокомунарская СОШ), социально–гуманитарное (Краснокомунар-ская СОШ), физико-химическое (Дмитриевская СОШ), естественно-научное (Тат.Каргалинская СОШ) и индустриально-технологическое (Никольская СОШ).
11-х классов два: социально-биологический (Егорьевская СОШ) и химико-биологический (Архиповская СОШ).
Количество образовательных организаций, осуществляющих профильную подготовку на уровне:
- по модели внутришкольной подготовки - 9;
- по модели сетевой организации  - 4 школы района;
- по индивидуальным учебным планам (образовательным маршрутам) - 3.
На базе МБОУ «Егорьевская СОШ» третий год функционировала профильная площадка по профориентационной аграрной подготовке обучающихся 9 класса (Аграрный класс). В течение года школа в тесном контакте с центром занятости Сакмарского района под руководством Д.Д.Рахметова провели огромную работу по реализации курса «Введение в агробизнес». Обучение велось не только теоретическое, но и были организованы экскурсии на предприятия агробизнеса района (СПК СХА им.Карла Маркса, ЗАО «Уральский бройлер», ООО «Сакмарский элеватор», ООО ПКП «Орион») помогли обучающимся в успешном освоении данного направления. Ученица агрокласса Альбина Черниязова стала победительницей конкурса бизнес – планов для обучающихся профильных классов общеобразовательных организаций.
В 2020-2021 учебном году профильное обучение становится обязательным в среднем образовании и опыт МБОУ «Егорьевская СОШ», можно рассматривать как профильное аграрное направление. Сакмарский район в основном сельскохозяйственный.
 
В 2019-2020 учебном году дистанционное обучение в образовательных организациях ориентировано на:
- обучающихся, желающих изучать тот или иной предмет школьной программы в углубленной форме;
- детей-инвалидов и других категорий обучающихся, не имеющих возможности учиться в очной форме;
- обучающихся школ, в которых ощущается нехватка квалифицированных учителей по ряду учебных предметов (МБОУ «Орловская ООШ» - немецкий язык в 2-9 классах, МБОУ «МБОУ «Верхнечебеньковская СОШ» - английский язык в 5-11 классах и МБОУ «Никольская СОШ» английский язык 7-11 классах);
- школьников в период эпидемий, стихийных бедствий, непогоды, когда нет возможности или опасно посещать школу;
- учащихся нуждающихся в ликвидации пробелов в знаниях или наоборот углубить свои знания в интересующих их областях.
Этот учебный год был особенный и с апреля до окончания учебного года в связи со сложной эпидемиологической обстановкой в стране, образовательные организации Сакмарского районаосуществлялидистанционное обучение на основных образовательных платформах: ЯКласс, Учи.ру, Инфоурок, 1С:Образование и др. (использование данных платформ осуществляется на бесплатной основе либо постоянно, либо на период введенного режима самоизоляции).
Для организации дистанционного обучения обучающихся из семей, в которых отсутствует оргтехника или сотовая связь, в ОО учителями- предметниками разрабатываются методические материалы по темам занятий, в которых содержатся объяснение теоретических основ и примеры выполнения заданий. Домашнее задание разрабатывается с опорой на данные материалы. Согласно школьных Положений об организации дистанционного обучения в ОО материалы передаются родителям через почтовые ящики, аналогично принимается выполненное домашнее задание.
Одним из перспективных направлений развития взаимодействия учителя и ученика можно считать развитие дистанционного обучения силами учителей-предметников, через создание и размещение в Интернете сайта или блога, на которых «выкладываются» материалы по своему предмету. В них педагоги ведут работу с одаренными детьми (предлагаются задания повышенного уровня при подготовке к олимпиадам, конкурсам различного уровня), по подготовке к государственной итоговой аттестации (проводятся он-лайн консультаций, предлагаются демо-версии КИМ-ов), организуют работу с детьми, находящимися продолжительное время дома по болезни и группы «риск».
Работу дистанционного обучения необходимо не только продолжать, но и расширять, так как возможности школ в информационном поле только увеличиваются.
 
Наиболее актуальным направлением работыотделаобразованияи ОО района  является создание системы поиска и поддержки талантливой молодежи, обеспечение условий для ее обучения, воспитания и самореализации. Данное направление определяется целями и задачами районной программы «Одаренные дети Сакмарского района на 2015-2018 гг.».
Системная работа с одаренными обучающимися осуществляется на базе образовательных организаций. Работа с одарёнными детьми включена в планы работы всех школ района и осуществляется через факультативные занятия, кружки, секции; предметные олимпиады; исследовательскую и проектную деятельность.  Для выявления одарённых школьников по различным образовательным дисциплинам педагогами используется опросник А.А.Лосевой. Он включает характеристики  10 сфер, где обучающийся может проявить способности в различных направлениях. Для оценки общей одарённости учителя используют методику А.И. Савенкова, классические тесты Айзенка, Беннета, Амтхауэра, на родительских собраниях родителям предлагается  «Карта одарённости», также разработанная А.И. Савенковым.  Большую роль играет анкетирование,  наблюдение за учащимися в учебной и внеучебной деятельности.  Во всех школах имеется банк данных о детях показывающих значительные успехи в различных областях.
С уверенностью можно сказать, что система работы с одарёнными детьми поступательно развивается. Функционирует РОЗШ «Дар» как в каникулярное время, так и в межсессионный период, второй год идет подготовка в математической школе выходного дня. Осуществляется сотрудничество с областными очно-заочными школами, а также с ВУЗами области:  ОГПУ, ОГУ и с лицеем № 6 г. Оренбурга. Обучающиеся Сакмарского района ежегодно участвуют в учебно-тренировочных сборах по подготовке к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников, где лучшие учителя и профессорско-преподавательский состав ВУЗов г. Оренбурга в течение двух-трех дней проводят занятия, обеспечивающие глубокое погружение школьников в конкретную предметную область.
У участников интеллектуальных конкурсов, олимпиад прошлых лет уже есть определённая база знаний по предмету. С ними систематически проводятся  анализы олимпиадных заданий, выявляются западающие вопросы, над которыми надо работать учителю и обучающемуся, проводятся индивидуальные консультации,  на уроках, факультативах и элективных курсах рассматриваются задания повышенной сложности, даются дифференцированные домашние задания. Педагоги проводят подробный  разбор заданий и ошибок, предлагают выполнение заданий прошлых лет. Проводятся консультации и с родителями. Их знакомят на родительских всеобучах, собраниях в ходе индивидуальных бесед с тем, какие возможности открывает для их ребёнка участие и победы в данных мероприятиях.
Ежегодно в районе проводятся разнообразные предметные олимпиады и конкурсы, из них наиболее популярны: Олимпус – 262 участника, «Русский медвежонок» - 127, Кенгуру – 83, Кит- 78, «Человек и природа»-  94.
Традиционно проведение Всероссийской олимпиады среди обучающихся 7-11 классов и областной олимпиады среди обучающихся 5-8 классов. Наряду с муниципальным этапом олимпиады ежегодно проводятся и школьные этапы. Это обеспечивает возможность «социального лифта» для детей вне зависимости от их школьной академической успешности. В 2019-2020учебном году в школьном этапе олимпиады приняло участие 1962 обучающихся Сакмарского района, по сравнению с прошлым учебным годом этот показатель увеличился на 45,5 %.
Однако, в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады приняли участие 241обучающихся 7-11 классов (2018-2019 г.г. – 480 обучающихся). Из 12 средних и 5 основных школ, принимающих участие в олимпиаде, определено победителей и призеров - 156 (в 2018-2019 г.г. – 133):победителей  25 (в 2018-2019-30);призеров131 (в 2018-2019 – 103).
По сравнению с 2018 г., рейтинг эффективности участия обучающихся в муниципальном этапе олимпиады,  повысился в следующих общеобразовательных организациях: МБОУ «Архиповская СОШ», МБОУ «Егорьевская СОШ», МБОУ «Орловская ООШ», МБОУ Краснокоммунарская СОШ, МБОУ «Марьевская ООШ», МБОУ «Тат.Каргалинская СОШ», МБОУ «В.Чебеньковская ООШ»; понизился в следующих общеобразовательных организациях: МБОУ «Каменская ООШ», МБОУ «Дмитриевская СОШ», МБОУ Никольская СОШ, МБОУ «Беловская СОШ», МБОУ «Тимашевская ООШ», МБОУ «Центральная СОШ», МБОУ «Белоусовская СОШ», МБОУ «Сакмарская СОШ», МБОУ «Светлинская СОШ».Низкие результаты были продемонстрированы по предметам:  немецкий язык (0% эффективности),  русский язык (8,3% эффективности), литература (12% эффективности), математика (14% эффективности), химия (15,7 % эффективности), физика (12% эффективности), английский язык (16% эффективности), биология (16% эффективности). Удовлетворительные результаты участники продемонстрировали по предметам: татарский язык (90% эффективности), технология (69% эффективности), обществознание (53% эффективности), ОБЖ (57% эффективности), физическая культура  (62% эффективности).
Традиционно высокую результативность показывают участники районного этапа олимпиады по татарскому языку. Все участники олимпиады стали победителями или призерами: из 9 обучающихся выявлено 3 победителей и 4 призера.
С 1 по 5 марта 2020 годабыл проведен муниципальный этап областной олимпиады школьников по предметам - ОБЖ, английский язык, биология, математика, русский язык, история. Олимпиада проводилась также на базе Сакмарской СОШ.Участие в олимпиаде приняли 238 (в 2018-2019 – 222) обучающихся 5-8 классов из 12 средних и 4 основных школ (обучающиеся МБОУ «Чапаевская ООШ» не принимали участие в олимпиаде).  Определено 11 (в 2018-2019- 11) победителей и 27 (в 2018-2019 -22) призеров.Высокую результативность участия продемонстрировали обучающиеся МБОУ «Егорьевская СОШ», МБОУ «Сакмарская СОШ», МБОУ «Архиповская СОШ», МБОУ «Орловская  ООШ». Самые низкие результаты продемонстрировали обучающиеся МБОУ «Верхнечебеньковская СОШ», МБОУ «Светлинская СОШ». Нулевую результативность показали обучающиеся МБОУ «Беловская СОШ», «Центральная СОШ».
На региональный этап Всероссийской олимпиады школьников было заявлено 26 обучающихся Сакмарского района по 8 предметам. По итогам регионального этапа по предметам обществознания и физическая культура обучающиеся Сакмарского района смогли войти в число призеров.
На областную олимпиаду по татарскому языку было заявлено 4обучающихся, 1 вошел в число призеров и была приглашена на Межрегиональную олимпиаду по родному языку, где также вошли в число призеров.
В связи с эпидемиологической ситуацией в области из-за пандемии региональный этап областной олимпиады школьников 5-8 классов не проводился.
В итоге обучающиеся Сакмарского района смогли войти в число призеров в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников, Смогли войти в число призеров на межрегиональном этапе по татарскому языку.
За успехи в учебе, творческие и спортивные достижения ежегодно обучающиеся образовательных организаций получают стипендию Губернатора Оренбургской области и Главы района награждаются премией Главы.
Воспитание является одним из ведущих механизмов развития, формирования общей культуры, гражданского становления подрастающего поколения, и социально-значимой сферой, объединяющей интересы всех участников воспитательного процесса.
В содержание  воспитательной работы в образовательных организациях входит: организация содержательной внеурочной деятельности; обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического, культурного развития и саморазвития личности ребенка; организация работы по патриотическому, гражданскому воспитанию; развитие творческих способностей и творческой инициативы детей и взрослых; развитие ученического саморазвития; организация работы по предупреждению и профилактики девиантного поведения обучающихся; организация работы с одаренными детьми.
В школах района осуществляют воспитательную деятельность 229 классных руководителей, 6 социальных педагогов, 5 педагогов-психологов,  6 старших вожатых,  3 заместителя по гражданско-патриотическому воспитанию.
  
 
Развитие дополнительного образования детей является одним из приоритетных направлений работы системы образования Сакмарского района.
Коллектив педагогов МБУ ДО «Дом детского творчества» стабильно работал по сложившейся системе воспитания, направленной на реализацию регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
На базе МБУ ДО «Дом детского творчества» в 2019-2020 учебном году продолжалась работа 181 детского творческого объединения, где занимались 2567 воспитанников в возрасте от 5 до 18 лет(в 2018-2019 гг – 2638). Из них 149 объединений были организованы на базе образовательных организаций, в которых занимались 2272 детей. Анализ охвата обучающихся по направлениям показал, что в 2019-2020 учебном году было охвачено:  физкультурно - спортивным направлением - 426 обучающихся (это 16% от общего количества обучающихся), художественным  449 детей (17,4%), социально-педагогическим – 903 (35%), туристско-краеведческим - 285 (11 %), техническим – 246 (10%), естественнонаучным – 258 обучающихся (10%). Программы были реализованы на 100%.  Сохранность контингента составила 91%.
В целях повышения доступности программ дополнительного образования учебный план включал образовательные программы для разных категории воспитанников в соответствии с запросами родителей: для одаренных детей — 15 программ (ОЗШ «ДАР»), для лидеров ДОО - 1 программа(ОЗШ «Ориентир»), для детей с ОВЗ — 3 программы,  других – 162. Окончание освоения программ прошло в соответствии с п. 7.14 Указа губернатора Оренбургской области от 31.03.2020 №158-ук.
Учебный процесс в МБУДО «ДДТ»  осуществлялся с применением дистанционных образовательных технологий. Использовались различные формы  дистанционной поддержки воспитанников ДДТ: пересылка учебных материалов (текстов, видео-роликов и др.) по электронной почте, система дистанционного контроля (тестирование, онлайн-олимпиады, и др), онлайн-консультации, осуществление разнообразной обратной связи через социальные сети, блоги,  обучение через образовательные Интернет-порталы.
В 2019 году курсы повышения квалификации прошли 2 педагога, кроме того, 1 педагог прошел курсы переподготовки. Помимо курсовой подготовки профессиональный рост педагогов ДО и повышение квалификации осуществлялись: через проведение и участие в районных семинарах-практикумах, работу методических объединений, участие в областных семинарах, в конкурсах профессионального мастерства, в тематических педагогических советах учреждения, среди которых можно выделить следующие: семинар-практикум «Перспективы развития детского движения», «PROкачаем волонтера», «Организация работы с одаренными и талантливыми детьми в рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка», курсовая подготовка «Профилактика терроризма и его идеологии».
С 2018 года ДДТ является пилотной площадкой Российского движения школьников. На базе 3 школ функционируют пилотные площадки по РДШ (Российское движение школьников): Светлинская, Сакмарская и Беловская СОШ. В 2019 году все площадки получили сертификаты о подтверждении своего статуса.
Волонтёры детского движения активно помогают в организации и проведении районных мероприятий, в частности «КВН» на тему «Пропаганда здорового образа жизни, экологическая акция «Чистый лес». В течение учебного года ребята – активисты посетили профильные смены, среди них «ТуЖурка», «Команда», «Династия РДШ», «ДоПП» (детская общественная правовая палата), «ЮниОр», «Департамент детского мнения». 
 
На базе МБУДО «Дом детского творчества» в мае 2020 года была организована работа Школы вожатского мастерства волонтеров с выдачей сертификатов. В этом году в дистанционном режиме было обучено 47 педагогов.
В 2019-2020 учебном году обновлена деятельность районной очно-заочной школы «Дар» (участники - подростки 12-16 лет, 306 человек (в 2018-2019 уч.году - 175 человек).
С целью организации досуга обучающихся ДДТ в каникулярный период и в течение учебного года разработаны сценарии и проведены крупные районные мероприятия:
- районный конкурс «ЮННАТ» для развития интереса детей и молодежи к сельскому хозяйству (сентябрь 2019),
- День открытых дверей (сентябрь 2019),
- посвящение в детскую общественную организацию «Союз-17» (октябрь 2019),
- с целью выявления и поощрения художественно одаренных детей проводился конкурс рисунков «Осенний вернисаж» (октябрь 2019),
- «ПДД – для всех» - воспитательные часы с привлечением органов полиции с целью воспитания ответственности за соблюдение правил безопасного поведения на дорогах (октябрь 2019),
- Слет представителей детского сообщества в рамках департамента детского мнения (октябрь 2019),
- «Ты да я – мы все друзья» - игровая программа (осенние каникулы),
- Конкурс рисунков к дню Матери (ноябрь 2019),
- Мероприятие, приуроченное ко Дню Единства (декабрь 2019),
- «Мы против наркотиков» - воспитательные часы (декабрь 2019),
- «Мы - Россияне»  районный конкурс плакатов (декабрь 2019),
- с целью интеллектуального развития школьников и привлечения их к научно-инновационной деятельности - районная Клуб веселых и находчивых (декабрь 2019),
- «Серебряные узоры» - выставка творческих работ(декабрь 2019),
- районный этап XIV областного детского референдума (декабрь 2019),
- с целью активизации исследовательской деятельности принимали участие в областном конкурсе исследовательских работ «Юные исследователи окружающей среды» (декабрь 2019),
- «Поколение в движении» - акция, посвящённая Дню волонтера(декабрь 2019),
- Мастер класс по валянию из шерсти «Новогодняя елочка» (декабрь 2019),
- благотворительная акция для детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации «Сундучок радости» (декабрь 2019),
- серия Новогодних утренников (декабрь 2019).
- районный этап КВН (декабрь 2019),
- муниципальный этап Всероссийского конкурса «Живая классика 2020» (март 2020),
- районный детский фитнес-марафон «Мы выбираем спорт» (апрель 2020),
- районная акция «Онлайн-квиз ко Дню защиты детей» (май 2020),
- патриотическая акция «Письма Победы»(апрель-май 2020),
- акция #РусскиеРифмы (июнь 2020),
- социальная онлайн — акция «Доктора — детям, дети — докторам» (июнь 2020),
- районный фестиваль в онлайн- режиме «Долг.Честь.Родина» (май 2020),
-месячник по профилактике наркомании, приуроченный к Международному дню борьбы с наркоманией (июнь 2020).
Уделено большое внимание гражданско–патриотическому и нравственному воспитанию (проведение акции, референдумов и т.д.), способствующему осознанию обучающимися их принадлежности к судьбе Отечества, ответственности за себя и за окружающую действительность, готовности и способности строить жизнь, достойную человека является приоритетным в воспитательной деятельности ДДТ.
В июне 2020 года летняя оздоровительная кампания была организована в новом формате – дистанционном: МБУ ДО «ДДТ» провел две онлайн-смены по 14 дней под названием «Исследователи окружающей среды» и «Мастерская творческих идей». В социальных группах и на сайте учреждения каждый день в течение смены публиковались материалы, задания, видео-уроки и другая полезная информация. С 09.07.2020г. по 28.07.2020 осуществляла свою работу онлайн площадка «Летоландия». Для образовательных организаций района в июне было проведено онлайн-совещание «Безопасное лето 2020», которое включало вопросы организационно-правового и практико-ориентированного характера.
В рамках инклюзивного образования Дом детского творчества успешно работает не только со здоровыми детьми, но и с детьми – инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для них проводились различные мероприятия и конкурсы. Например, Новогодний утренник для детей с ОВЗ.
ДДТ осуществляет организацию муниципальных этапов областных и международных конкурсов. В первом полугодии ДДТ координировал участие школ района в таких конкурсах как «Русский медвежонок», «Кит», «Астра» и других.
В июле – августе 2020 года, во исполнение указа Губернатора Оренбургской области от 30.04.2020 г №208-ук «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в Оренбургской области в 2020 году» МУ РОО совместно с МБУ ДО «ДДТ» и с целью обобщения, распространения позитивного опыта работы, поддержки инновационных программ и обеспечения прав детей на отдых, получения качественных услуг на в сфере отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период провел районные летние конкурсы в заочной форме для обучающихся и педагогов:
- районный конкурс среди вожатых и заместителей директора по ВР «Мое профессиональное кредо - 2020»;
- районный заочный конкурс детских добровольческих инициатив «Капитаны добра»;
- районный заочный конкурс программ, проектов и методических разработок в сфере организации отдыха и оздоровления детей и молодежи «Программный ориентир лета»;
- районный заочный конкурс профессионального мастерства работников сферы отдыха и оздоровления детей Сакмарского района «Парус детства – 2020».
Ежедневно социальные страницы Дома детского творчества наполняются свежей интересной информацией, которая направлена на развитие, воспитание детей и подростков нашего района в условиях самоизоляции: всевозможные познавательные ролики, развивающие игры и многое другое.
В 2019-2020 учебном году велась активная работа по созданию положительного имиджа Дома детского творчества: создана страница ДДТ в Инстаграмм, активно развиваются и наполняются информацией для обучающихся и их родителей профили в социальных сетях «вконтакте» и «одноклассники». На сайте ДДТ, в Инстаграмм, Viber, Одноклассниках публикуется информация для школ района по вопросам безопасности, различные методические рекомендации для педагогов дополнительного образования, а также классных руководителей общеобразовательных организаций. С 2020 года МБУ ДО «ДДТ» является муниципальным центром поддержки и методического сопровождения деятельности классных руководителей.
Анализируя работу Дома детского творчества в 2019-2020 учебном году, можно отметить, что все мероприятия являлись звеньями в цепи создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Это работа была направлена на достижение уставных целей, на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, основной целью которого является формирование гармонично развитой личности и воспитание гражданина.
Задачей на 2020-2021 учебный год является создание и отлаженный механизм функционирования муниципального опорного центра дополнительного образования Оренбургской области на базе МБУ ДО «Дом детского творчества» с 15 сентября 2020 года.
 
  Детско-юношеская спортивная школа является учреждением дополнительного образования, призвана способствовать самосовершенствованию, познанию и творчеству, формированию здорового образа жизни, профессиональному самоопределению, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению уровня спортивных успехов сообразно способностям.
Педагогический коллектив работает по трём направлениям: спортивно-оздоровительное, массовость и повышение спортивного мастерства.
Перед спортивной школой в прошедшем учебном году ставились следующие учебные задачи:
- привлечение максимального числа детей и подростков к систематическим занятиям спортом, направленных на развитие их личности;
- стабильность состава занимающихся, посещаемость учениками тренировочных занятий;
- повышение уровня физической подготовленности и результатов с учётом индивидуальных способностей и требований программ по видам спорта.
В 2019-2020  учебном году в ДЮСШ на отделениях лыжных гонок, вольной борьбы, лёгкой атлетики, волейбола и футбола  в 39 группах  занимается - 672 учащихся.
Вольная борьба:
- Спортивно- оздоровительные группы- 1, учащихся- 22 чел.
- Группы начальной подготовки – 3, учащихся – 58 чел.
- Учебно-тренировочные группы – 9, учащихся – 161 чел.
Легкая атлетика:
- Спортивно- оздоровительные группы- 1, учащихся- 15 чел.
- Группы начальной подготовки – 5, учащихся – 78 чел.
- Учебно-тренировочные группы – 3, учащихся – 49 чел.
Лыжные гонки:
- Спортивно- оздоровительные группы- 1, учащихся- 16 чел.
- Группы начальной подготовки – 1, учащихся – 16 чел.
- Учебно-тренировочные группы – 2, учащихся – 33 чел.
Волейбол:
- Спортивно- оздоровительные группы- 1, учащихся- 25чел.
- Учебно-тренировочные группы – 3, учащихся – 49 чел.
Футбол:
- Группы начальной подготовки- 3, учащихся – 55 чел.
- Учебно-тренировочные группы- 6, учащихся- 88 чел.
 
В ДЮСШ работает 23 педагогических работников из них: 14 штатных и 9 совместителей.
Имеют Почетные грамоты РОО – Яковлева О.В.; Иржанов М.Н.; Валиулов Ф.Х., Есипов С.Н., Якшимбетов Р.М., Яковлев Н.Е., Кориков Д.А., Лузенинов О.В., Шарыгин А.С.
Имеют Почетные грамоты Министерства образования Оренбургской области  – Яковлева О.В., Иржанов М.Н., Есипов С.Н., Валиулов Ф.Х., Кориков Д.А., Якшимбетов Р.М.
 Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской   Федерации  - Яковлева О.В.
В 2019-2020 учебном году воспитанники ДЮСШ приняли участие в следующих спортивных мероприятиях:
Чемпионат IIIэтапа Кубка области по лыжным гонкам «Гонка сильнейших»20-22.12.2019г.  (тренера- преподаватели Яковлева О.В., Яковлев Н.Е.)
1 место свободный стиль 1800м «спринт»-  Руденко Софья
2 место свободный стиль 5км- Руденко Софья
3 место классический стиль 5 км – Аминов Рустам, свободный стиль Моисеева Юлия
Открытое первенство области по лыжным гонкам (тренера- преподаватели Яковлева О.В., Яковлев Н.Е.)
1 место классический стиль5 км -Наумова Елена, Руденко Софья.
1 место свободный стиль 5 км - Наумова Елена, Руденко Софья.
2 место классический стиль5 км- Аминов Рустам, Моисеева Юлия
2 место свободный стиль 5 км- Аминов Рустам, Моисеева Юлия
3 место Заикин Данил, Мельникова Ксения, Егорова Арина
Чемпионат Iэтапа Кубка области по лыжным гонкам «Гонка сильнейших» 17-19.01.2020г.(тренера- преподаватели Яковлева О.В., Яковлев Н.Е.)
1 место свободный стиль 5 км - Руденко Софья
3 место классическим стилем 3 км- Руденко Софья, 5 км- Аминов Рустам.
XXXVIIIВсероссийская лыжная гонка «Лыжня России» 08.02.2020г.
 (тренера- преподаватели Яковлева О.В., Яковлев Н.Е.)
2 место- Моисеева Юлия, Яковлев Владимир
3 место- Аминов Рустам, Мельникова Ксения
Первенство области среди ДЮСШ  по лыжным гонкам 22-23.02.2020.      (тренера- преподаватели Яковлева О.В., Яковлев Н.Е.)
2 место- команда  ДЮСШ Сакмарского района
2 место- свободный стиль 5 км Моисеева Юлия, Аминов Рустам,
3 место классическим стилем 3 км- Моисеева Юлия ,  Заикин Данил, Егорова Арина, Мельникова Ксения,5 км- Наумова Елена, 10 км- Яковлев Владимир,
Всероссийский турнир по вольной борьбе (тренер- преподаватель Иржанов М.Н., Кориков Д.А., Валиулов Ф.Х)
 1 место- Местяшов Степан 2 место- Бисага Алексей (2 раза), 3место- Чулкова Елизавета (2 раза), Раудин Никита, Ищанов Айдар, Кориков Илья, Догарь Илья, Санков Сергей, Избасов Марсель.
 
Первенство области  по вольной борьбе 
1 места  завоевали: Кориков Илья, Караханян Юрий, Санков Сергей(2 раза), Чулкова Елизавета (2 раза), Выровщиков Алексей, Раудин Никита, Тухбачин Роман, Файзирахманов Ратмир (3 раза),Уряшев Тимур (2 раза), Хамзин Айдар (4 раза), Кашаев Артем;
2 места завоевали: Местяшов Степан, Избасов Марсель, Местяшов Леонид, Загата Никита, Кориков Илья, Санков Сергей, Раудин Никита (1 раз), Чулкова Елизавета (1 раз), Каширин Иван (2 раза), Дыкин Андрей, Портнов Савелий, Санков Сергей, Разыкулыев Рустам, Январав Шамиль, Сучков Александр, Ткаченко Олег, Уряшев Тимур (2 раза), Андреев Тимур, Рубцов Альберт, Хамзин Айдар, Суяргулов Альбрт, Мурсалимов Айдар, Кашаев Артем, Назин Артур, Ягофаров Альберт; 
3 места завоевали: Избасов Марсель (1 раз), Догарь Никита (3 раза), Игельманова Айдана, Ищвнов Айдар, Сумкин Иван, Догарь Илья (1 раз), Безмельниицин Роман, Раудин Никита (2 раз), Санков Сергей (2 раза), Дыкин Андрей, Каширин Иван, Леванов Александр, Выровщиков Алексей, Баранов Илья, Базаров Дмитрий, Гарницкий Александр, Бисага Алексей, Уряшев Руслан (2 раза),Назин Артур, Кальтиев Руслан, Ахметов Азат, Андреев Тимур, Исламов Динияр, Мадьярова Лилия, Разыкулыев Рустам, Рубцов Альберт, Хисматуллина Ралина, Сучков Александр, Бабишев Али, Янбулатова Юлия, Кашаев Артем, Кузнецова Ангелина, Ахметов Азат (тренера- М.Н. Иржанов, Ф.Х. Валиулов, Кориков Д.А.)
Первенство области по легкой атлетике (тренер-преподаватель Якшимбетов Р.М.)команда Сакмарскогорайона заняла 3 место  в областных соревнования по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных» среди обучающихся 2007-2008 г.р.
Будяков Дмитрий, Абдалов Артем, Семенов Кирилл, Табаков Иван, Исмагилов Айдар.
Первенство области (зональные соревнования) по футболу  (тренера- преподаватели Шарыгин А.С Янбулатов И.М.)
Команда ДЮСШ Сакмарского района заняла 2 место.
 
В период самоизоляции с переходом на дистанционное обучение в ДЮСШ организована реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, для реализации которых педагоги используют также образовательные онлайн-ресурсы и сервисы Яндекс. Учебник, Videouroki.net, Biteable.com, Learningapps, Урок.рф, Инфоурок, Learnis. Данные онлайн-ресурсы позволяют воспользоваться методическим материалом ресурса или создать свои контрольно-измерительные материалы. Наряду с образовательными платформами педагоги используют  Instagram, Viber,  Skype, мессенджер WhatsApp для личного общения с обучающимися и их родителями.
Для учащихся, не имеющих возможности перехода на дистанционный формат обучения, в том числе, в связи с отсутствием компьютерной техники (компьютер, планшет), подключения к сети Интернет в домашних условиях, организовано обучение в режиме самоподготовки с консультированием по мобильной связи, мессенджеров WatsApp.
Контроль выполненных работ обучающихся осуществляется  через электронную почту тренера-преподавателя, мобильную связь (мессенджер WhatsApp, видеозвонки, голосовые сообщения, телефонные звонки).
Контроль усвоения полученного учебного материала выполняется непосредственной проверкой тренера-преподавателя. Дети (родители) направляют фото, аудио и видеофайлы с выполненными работами.
Во время дистанционного обучения воспитанники ДЮСШ со своими наставниками тренерами приняли участиев различных онлайн акциях, конкурсах: «Свеча памяти»(посвященная 75-летию Победы), «Спорт –альтернатива пагубным привычкам», «Спорт как искусство», «Со спортом всей семьей» (посвященная дню защиты детей), заочный Всероссийский смотр-конкурс среди школьных спортивных клубов, областной конкурс среди школьных спортивных клубов на призы губернатора Оренбургской области, профильная онлайн-смена «Юные судьи»,  профильная онлайн-смена «Тренируемся с чемпионами», онлайн-соревнования по ОФП и во Всероссийском конкурсе «Комплекс ГТО - путь к здоровью и успеху».
Для реализации достижения показателей развития системы дополнительного образования детей и молодежи в Сакмарском районеособое внимание необходимо направлять на формирование ценностей здорового образа жизни средствами физической культуры, увеличение  численности обучающихся,  охваченных занятиями физической культуры и спорта на постоянной основе, а также участвующих в спортивных соревнованиях. С этой целью необходимо:
- инновационное развитие сети учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности;
- повышение качества обучения за счет применения средств современных информационных и коммуникативных технологий;
- открытый доступ к различным информационным ресурсам для тренировочного процесса в любое удобное для обучающегося время;
- создание необходимых образовательных ресурсов для обеспечения дистанционного обучения;
- повышение эффективности организации тренировочного процесса;
- создание и совершенствование деятельности ШСК, в рамках которых должны реализовываться программы внеурочной деятельности физкультуно-спортивной направленности (являющиеся продолжением реализации программ общего образования), дополнительные  общеразвивающие программы (по виду спорта, общей физической подготовке, по работе с одаренными детьми), дополнительные предпрофессиональные программы по видам спорта.
 
Реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование также рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики в области образования. Целью работы с детьми с ОВЗ стало создание оптимальных психолого-педагогических условий для усвоения детьми с отклонениями в развитии соответствующих общеобразовательных программ, коррекции в отклонении развития, социальной адаптации, психологического развития обучающихся, воспитанников.
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья   в муниципальной системе образования Сакмарского района организовано индивидуально (надомное обучение) и совместно с другими обучающимися в обычных классах.
В 2019-2020 учебном году в образовательных организациях Сакмарского района обучались 115 детей с ОВЗ. Из них в массовой школе -78 обучающихся, на дому -37 обучающихся.
В образовательных организациях района составлены банк данных детей- инвалидов и обучающихся по адаптированным коррекционным программам, разработан план работы с данной категорией обучающихся.
Согласно плану в течение учебного года детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям оказывалась различная помощь специалистами: педагогами, социальными педагогами, педагогами-психологами. Проводились беседы с обучающимися классов, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья; разработаны рекомендации учителям и учащимся по взаимоотношениям с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья; проводилась работа по выработке у школьников с ОВЗ уверенности в себе, преодолению различных комплексов.
Педагоги на занятиях используются различные формы и методы работы с детьми- инвалидами, с ОВЗ и мотивированными учащимися. Все педагоги используют дифференцированные и разно уровневые задания. Многократное повторение пройденного материала в формате подготовке к ОГЭ, к региональным экзаменам. Проводилась индивидуальная корректировка пройденного материала.
Для обучающихся по адаптированной программе разработаны индивидуальные учебные планы, которые полностью реализованы. 
Медицинским работником ФАП ведется диспансерное наблюдение за обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и контроль за осуществлением охранительного режима.
Дети с ОВЗ, обучающиеся на дому, приглашались классными руководителями на тематические классные часы, на школьные праздники. Обучающимся 9 класса на протяжении всего учебного года оказывалась помощь социальным педагогом, психологом по вопросам профильного обучения, выбора профессии.
Организована работа по формированию толерантного отношения в обществе к детям – инвалидам и их проблемам. Классными руководителями, социальным педагогом проводятся тематические классные часы, беседы с отдельными учащимися.
20 педагога начального образования прошли курсы по теме «Концептуально-методологические основы внедрения ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью».
 
Немаловажным фактором сохранения здоровья является организация полноценного горячего, калорийного и безопасного питания школьников.
В настоящее время для организации  полноценного горячего питания школьников в 17 дневных общеобразовательных организациях имеются пищеблоки, которые состоят из производственных помещений и обеденного зала и обеспечены  необходимым технологическим и холодильным оборудованием, мебелью, кухонной и столовой посудой, моющими и дезинфицирующими средствами. Общее количество посадочных мест в   обеденных залах составляет 1170. 10 ОО работают на сырье, 7 – осуществляют свою деятельность как буфетно- раздаточные. В течение 2019г.  и за истекший период 2020 г. на пищеблоки общеобразовательных организаций приобретено посуды. кухонного и технологического оборудования на сумму 782000 рублей. Подвоз готовых блюд в 7 ОО (Сакмарская, Беловская, Дмитриевская, Центральная, Архиповская, Светлинская, Тат.Каргалинская СОШ) осуществляются тремя единицами транспортных средств, износ которых в среднем составляет 60-70 %, что требует немало денежных средств для поддержания их в рабочем состояния.
В 2019-2020 учебном году всеми видами питания были охвачены 3300 обучающихся (без учета обучающихся на дому). Процент детей, посещающих дневные общеобразовательные организации, охваченных горячим питанием равен 100. Дотационные выплаты из районного бюджета составляют 5 руб. на одного ребенка в день. Во всех ОО имеется примерное 12 (10)-дневное меню, утверждённое директором и согласованное с Роспотребнадзором. В целях профилактики распространения желудочно- кишечных инфекций и соблюдения санитарно-эпидемиологических правил и норм во всех ОО района имеются договора на дератизацию, вывоз ТБО. Обработка помещений и вывоз ТБО производятся своевременно.
Очень важную роль при организации питания школьников имеет наличие поваров  в школьных столовых, имеющих профессиональное образование.  В целях решения проблемы дефицита работников пищеблоков, имеющих профессиональное образование всего за период  2016 -2019 г.г. было обучено 8 человек, на что затрачено 36500 рублей. В настоящее время в одном ОО работник пищеблока не имеют соответствующего профессионального образования (МБОУ «Каменская ООШ») и этот вопрос не решается администрацией Каменской ООШ уже несколько лет.
В учреждениях образования проводится работа по формированию у детей культуры питания, пропаганде здорового образа жизни. В большинстве учреждений образования в помещениях обеденных залов оформлены стенды о здоровом и рациональном питании. В 1-6 классах всех ОО района организовано проведение занятий по программе «Разговор о правильном питании», основной целью реализации которой, является   формирование полезных привычек и навыков в области правильного питания, воспитание основ культуры питания, формирование социальных компетенций, связанных с рациональным питанием (система представлений, оценок, навыков).
Данные мероприятия по  организации  здорового  питания среди обучающихся и их родителей позволили  привлечь для организации питания родителей. Так в школах района увеличилось число школьников получающих горячее питание не только на сумму дотационной выплаты, а и на средства родителей. По состоянию на конец 2019-2020 учебного года  43,5 % детей питаются лишь на дотационную выплату, т.е. на 13 рублей в день.  56,7 % получают питание с доплатой за счет родительских средств, из них 30%  получают двухразовое питание.  
Однако проблема полноценного, рационального питания продолжает оставаться актуальной. Из-за низкого уровня жизни населения лишь чуть более 50 % могут доплачивать на питание для своих детей, то есть, 1435 обучающихся, которые питаются только на 13 рублей, т.е.получают питание не соответствующее санитарным нормам и требованиям и не соответствующее примерному меню.. Очень маленький % охвата горячим питанием с родительской доплатой составляет в Светлинской СОШ (19,5 %), Дмитриевской СОШ (37,4%), Краснокоммунарская СОШ (32,3 %).
Двухразовым питанием охвачено 947, что составляет 28,7  %. Увеличилось число ОО, где охват двухразовым горячим питанием более 50 % ( Марьевская ООШ – 53,6 %, Белоусовская СОШ- 95,7 %, Никольская СОШ- 100 %, Беловская СОШ- 82 %, Чапаевская ООШ- 100 %, Егорьевская СОШ- 79 %, Тимашевская ООШ- 100 %, Каменская ООШ- 100 %, Орловская ООШ- 100 %, Архиповская СОШ-62,5 %). Однако следует отметить, что охват двухразовым горячим питанием недостаточен, учитывая что 13 ОО занимаются по пятидневной учебной неделе и занятия заканчиваются в 15.00 ч. и даже позже. Так в МБОУ «Светлинская СОШ» охват двухразовым питанием составляет 5,5 %,  Сакмарской СОШ-8,5 %, Дмитриевской СОШ-20,4 % . Отметим, что даже в условиях инфляции резкого повышения стоимости горячего питания в ОУ 2019-2020 учебном  году не произошло.
Привлечение дополнительных средств родителей для организации питания позволяет расширить рацион питания для обучающихся, включать в меню рыбу, мясо, сыр, тем самым приблизить энергетическую ценность блюд к установленным санитарным нормам и правилам.
Необходимо отметить работу по организации питания МБОУ «Егорьевская СОШ», где обучающиеся получают питание строго в соответствии с примерным меню, утвержденным Роспотребнадзором, которое соответствует всем требованиям. Школьники этого ОО получают не только достаточное количество мяса, рыбы, молочной продукции, но необходимое количество овощей и фруктов.
Следует сказать, что в стоимость 1 порции горячего блюда для школьников входит лишь стоимость продовольственных продуктов и продовольственного сырья, необходимых для ее приготовления, а затраты на содержание и обслуживание пищеблоков, а также выплату заработной платы работникам несет образовательная организация за счет средств местного бюджета.
Разнообразие блюд достигается путем использования достаточного ассортимента продуктов и различных способов кулинарной обработки. В рационе присутствуют мясо или рыба, молочные продукты, сливочное и растительное масло, хлеб и овощи. В течение недели в рационе обязательно присутствуют молочные блюда (каши), макаронные изделия, используются  разнообразные крупы, в том числе овсяная, гречневая, ячневая, рисовая, которые являются важным источником ряда пищевых веществ.  В общеобразовательных организаций района проводится «С»-витаминизация третьих блюд, для профилактики йоддефицитных состояний используется йодированная соль, в рационы обучающихся включены продукты, обогащенные микронутриентами: хлеб с витаминно-минеральной смесью .
Родительская оплата составляет  за завтрак  от 7  до 25 руб. в день, за обед – от 15 до 72 рублей.
В  целях обеспечения обучающихся качественным горячим  питанием, соблюдения  санитарно-эпидемиологических   норм  и  правил в  ОО  ежедневно проводится контроль организации питания  бракеражными комиссиями.  В школах  организована работа групп общественного контроля организации питания обучающихся: не менее 1 раза в месяц совместно с представителями родительской общественности проводятся рейды на школьный пищеблок.
Таким образом, в районе созданы все необходимые условия для организации полноценного горячего питания обучающихся.
Поэтому для организации полноценного рационального питания для всех школьников необходимо проводить целенаправленную систематическую разъяснительную работу среди обучающихся и их родителей (законных представителей) по пропаганде здорового образа жизни, в том числе и здорового питания.
Необходимо отметить работу по организации питания МБОУ «Егорьевская СОШ», где обучающиеся получают питание строго в соответствии с примерным меню, утвержденным Роспотребнадзором, которое соответствует всем требованиям. Школьники этого ОО получают не только достаточное количество мяса, рыбы, молочной продукции, но необходимое количество овощей и фруктов.
Ежегодно школы района принимают участие в областном конкурсе «Лучшая школа по организации питания». В 2019 году МБОУ «Архиповская СОШ» заняла в данном конкурсе 3-е место.
С 01.09.2020 во всех ОО необходимо организовать бесплатное для обучающихся 1-4 классов, стоимость которого составляет 53,28  руб. в день на одного обучающегося, что позволит расширить ассортимент приготавливаемой продукции, повысить качество и безопасность питания учащихся, улучшить состояние их здоровья и требует дооснащения пищеблоков холодильным, технологическим оборудованием и кухонным инвентарем.  Для оснащения пищеблоков общеобразовательных учреждений  оборудованием, необходимо выделение средств из муниципального бюджета. Общий объем финансирования мероприятий подпрограммы из муниципального бюджета на весь период ее действия составляет 13200,0 тыс. рублей, что ежегодно составляет 2200 тыс. рублей, а эти средств достаточно лишь для произведения дотационных выплат на питание обучающихся.
   Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся района осуществляется на основании договоров, заключенных между образовательными организациями и ГБУЗ «Сакмарская РБ». Согласно договорам оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся района осуществляется на базе медицинских учреждений, расположенных на территории  каждого населенного пункта. Все обучающиеся проходят в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации по графику органов здравоохранения, что отражено в договорах.  Медицинские кабинеты имеются в 3 школах, численность обучающихся в которых более 300 человек (Тат.Каргалинская СОШ, Сакмарская СОШ, Краснокоммунарская СОШ). Лицензия на медкабинеты отсутствует, проводится работа по их дооснащению. В 14 ОО необходимо оборудовать кабинеты профилактики.
Учебная, внеучебная нагрузка, режим учебных занятий и продолжительности каникул соответствует санитарным нормам и правилам.
В современных условиях проблема сохранения здоровья школьников является одной из актуальных. В связи с этим в общеобразовательных организациях ежегодно врачами- педиатрами и узкими специалистами проводятся медицинские обследования обучающихся по возрастным группам.
По итогам диспансеризации обучающихся проводится анализ состояния здоровья школьников.
Данные по диспансеризации.
Нозологическая форма 2017 2018 2019
Инфекционные и паразитарные инфекции 288 215 118
Новообразования 40 41 40
Болезни крови 144 139 124
Эндокринные болезни 251 352 360
Психические расстройства 69 866 64
Болезни нервной системы 176 218 275
Болезни глаз 500 542 581
Болезни уха 28 24 21
Болезни кровообращения 270 292 300
Болезни органов дыхания 290 332 351
Болезни органов пищеварения 259 341 362
Болезни кожи 117 96 83
Болезни костно-мышечной системы 245 263 289
Болезни мочеполовой системы 87 95 104
Часто болеющие дети 44 52 47
Анализ итогов диспансеризации показывает, что наблюдается тенденция увеличения общего количества заболеваний;
По итогам медицинского обследования было выявлено, что наиболее распространенными хроническими заболеваниями среди обучающихся ОО района являются заболевания органов дыхания (10,5%),  болезни кровообращения ( 8,9 %), болезни органов пищеварения (10,9 %).  эндокринные болезни (10,8 %), болезни органов зрения (17,4 %).
В зависимости от состояния здоровья обучающиеся отнесены к группам здоровья:
ГОД ГРУППА ЗДОРОВЬЯ
Всего обучающихся 1 2 3 4 5
2017 3308 971 1600 671 15 51
2018 3321 963 1559 729 14 56
2019 3337 967 1568 733 13 56
Из приведенных в таблице данных видно, что основная группа здоровья детей, обучающихся в общеобразовательных организациях района - вторая, это 47 % детей нуждающихся в лечебно – оздоровительных мероприятиях, а 22 % детей (3 группа здоровья) имеют сочетания нескольких отклонений в состоянии здоровья, состоят на диспансерном учете, нуждаются в постоянном врачебном контроле, коррекционных, лечебно – оздоровительных мероприятиях.
С целью профилактики заболеваемости обучающихся в ОО района проводятся следующие мероприятия:
- введен третий час физической культуры в 1-11 классах;
 - традиционно из года в год в школах проводятся Дни здоровья;
- работает лекторий для родителей и учащихся по пропаганде здорового образа жизни (с привлечением медицинских работников);
- организованы кружки и секции спортивно-оздоровительного направления;
- в каникулярное время организуется работа лагерей дневного пребывания;
- осваиваются   и внедряются в педпрактику здоровьесберегающие  технологии;
- в 1-6 классах общеобразовательных организаций  реализуется  образовательная программа «Разговор о правильном питании».
Наиболее распространенными хроническими заболеваниями среди обучающихся ОО района являются болезни органов дыхания и  кровообращения. Постепенно уменьшается количество заболеваний мочеполовой, сердечно-сосудистой системы.
К причинам, отрицательно влияющим на здоровье можно отнести:
- неблагоприятные экологические условия;
- несоблюдение режима дня;
- отсутствие необходимых санитарно – гигиенических условий дома;
- наследственность;
- стрессовые ситуации в повседневной жизни;
- низкокалорийное несбалансированное питание;
- недостаточная профилактическая работа медицинских учреждений;
- невысокий уровень образованности части родителей в вопросах организации    здорового образа жизни в семье.
В целях дальнейшей работы по охране здоровья детей необходимо продолжить работу по следующим разделам:
-формирование у учащихся потребности в здоровье и научного понимания сущности здорового образа жизни (использовать потенциал уроков  биологии, физической культуры, ОБЖ);
- осуществление постоянного контроля за соблюдением санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания;
- иммунизация детского коллектива, персонала ОО.
- повышение общей реактивности детей (закаливание, соблюдение режима дня, питания, физическое и трудовое воспитание).
- проведение профилактической работы среди обучающихся и их родителей  (профилактика инфекционных заболеваний, травматизма, плановые прививки и т.д.);
- формирование у обучающихся психической устойчивости и гармонического восприятия мира.
 
Главным ресурсом повышения качества образования является учитель. Повышение профессионального мастерства и социального статуса, улучшение материального положения учителей относятся к числу постоянных и традиционных приоритетов в области образовательной политики муниципалитета.
Муниципальная образовательная система сегодня располагает достаточным профессиональным уровнем квалифицированных кадров.
За последние 3 года обеспеченность педагогическими кадрами в целом составила 100 %.
Число педагогических работников системы общего образования составило 433 (в 2018-2019 учебном году 470 чел.), из них: 294 учитель (в 2018-2019 учебном году 295), 10 педагогов школ (в 2018-2019 учебном году 10), 92 педагогов дошкольного образования (в 2018-2019 учебном году 105), 19 педагогов дополнительного образования (в 2018-2019 учебном году 15).
Образовательный ценз педагогических работников:высшее педагогическое - 280 (72,5%), среднее специальное (педагогическое) – 110 (в 2018 - 109), среднее профессиональное (непедагогическое) – 13 (2018-14 человек), среднее общее – 4 (2018 -5 человека), высшее непедагогическое – 12 (2017-12 человек), обучаются заочно – 24 педагога.
Стабилен состав педагогических работников образовательных учреждений, имеющих квалификационные категории. Основной целью по управлению аттестационными процессами стало создание условий для наращивания кадрового педагогического потенциала образовательных учреждений, повышения квалификации и профессиональной компетенции педагогических работников.
Аттестационными процедурами в 2019-2020 учебном году были охвачены 42 педагога: высшая квалификационная категория установлена 12 (в 2018-2019 – 33), первая – 18 (в 2018-2019 – 17) педагогическим работникам, аттестованы с целью подтверждения соответствия занимаемой должности 12 человек. На 1 июня 2020 года из 433 педагогических и руководящих работников района аттестованы 274 человека (63,2%). Среди педагогических работников высшую квалификационную категорию имеют 60 человек (19,6%, в 2018-2019 учебном году-11%), первую-201 (66%, в 2018-2019 учебном году -44%). Соответствие занимаемой должности имеют 78 педагогов.
Показатель аттестованных педагогических работников на высшую, первую квалификационные категории и на соответствие занимаемой должности следующий: ОО - 85%, ДОУ- 48%, УДОД - 77%.  В том числе высшую квалификационную категорию имеют в школах 17% педагогических работников, в ДОУ -1,8%, в УДОД-11%. 
Лидерами по наличию квалификационных категорий (высшая, первая) являются следующие образовательные организации: МБОУ «Сакмарская СОШ»,  - 95%,  МБОУ «Беловская СОШ» - 93%, МБОУ «Светлинская  СОШ» - 81%; среди дошкольных образовательных организаций: МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела» - 82%. МБДОУ «Тат.Каргалинский детский сад «Гузель» - 79%,
С целью повышения профессиональной квалификации для прохождения курсовой подготовки в 2019-2020 учебном году были поданы заявки в ИНО ОГПУ, ОГУ, Педагогический колледж г.Оренбурга, ГБУ «РЦРО» на 162 педагога. Семинары-совещания посетили в течение учебного года 129 человек.  
Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что методической работе по повышению квалификации педагогов в образовательных учреждениях района уделялось должное внимание, обучение велось систематически. Педагогические и руководящие работники регулярно проходят курсы повышения квалификации.
На 2020-2021 учебный год приоритетными задачами в области повышения квалификации педагогических работников ОО Сакмарского района организационно-методический кабинет выделяет следующие:
- сформировать банк данных по всем категориям педагогических работников, ежегодно обновлять его в целях организации качественной работы по организации курсовой подготовки.
- продолжать мотивировать учителей на непрерывное повышение педагогического мастерства;
- обеспечить выполнение плана повышения квалификации через курсы в ФГБОУ ВО «ИНО ОГПУ», ФГБОУ ВО «ОГУ», ГБПОУ «Педагогический колледж им. Н.К Калугина» и др.
В районе наблюдается тенденция старения педагогических работников – 105 человек предпенсионного и пенсионного возраста, что составляет 34,4% от общего количества педагогов.
Важнейшим фактором сохранения и развития системы образования является процесс обновления педагогических кадров. Одной из проблем остается снижение притока в систему образования района молодых специалистов, выпускников ВУЗов и колледжей. В 2019-2020 учебном году в образовательные учреждения района пришли 7 молодых специалистов.
Анализ складывающейся ситуации свидетельствует о том, что руководителям образовательных организаций необходимо работать по трем направлениям: привлечение и закрепление молодых специалистов на местах, обеспечение возможности для творческой работы среднего поколения, создание необходимых условий для продления творческой активности старшего поколения и передачи им опыта молодежи.
В районе уделяется внимание  социальной поддержке педагогов. Во всех образовательных учреждениях производится оплата коммунальных услуг, частичная оплата съемного жилья, производится доплата за классное руководство в размере 1 тыс. рублей. Выплачиваются стимулирующие надбавки, единовременные «подъемные выплаты» молодым специалистам в размере 10 тыс.рублей.
В течение года велась работа по созданию вариативной системы поощрения педагогических и руководящих работников системы образования района. Педагоги были награждены премиями, проводилась совместная с профсоюзом работа по защите прав педагогических работников и стимулированию их работы (поздравления, подарки, благодарности, материальная и моральная поддержка). Шла работа по выдвижению кандидатов на награждение отраслевыми наградами, Почётными грамотами РОО, Благодарностью Главы района: 7 педагогов получили грамоты МО Оренбургской области, 4 педагога получили грамоты Министерства просвещения РФ, 20  педагогов получили Благодарность Главы района, 5 человек были награждены Благодарственными письмами Главы района, грамотой РОО награждены 36 педагогов, 1 педагог стал лауреатом премии Губернатора Оренбургской области, 1 педагог был награжден ценным подарком (машина), Почетной грамотой Сакмарского района награждено 3 человека.
Так же заслуживает внимание еще один аспект кадрового обеспечения образовательных организаций района из 19 предметов учебного плана основной и средней школы 12 предметов преподавались учителями, не специализирующимися в данной области. Наибольшее количество педагогов-неспециалистов преподают изобразительное искусство, ОБЖ, технологию. Всего в районе работают 18 (в 2018 г. -20) учителей-неспециалистов, преподающих предметы не по своему профилю.
Конкурсы педагогического мастерства традиционно являются одной из популярных форм диссеминации опыта. Учителя района принимают участие и демонстрируют свой профессионализм во всевозможных конкурсах на уровне района и области, принимают участие во Всероссийских дистанционных конкурсах. Важным направлением деятельности районного методического кабинета, которое обеспечивает профессиональный рост учителя, является проведение различных конкурсов. Они также служат способом выявления и развития профессионального творческого потенциала, используются для обобщения и выявления лучшего педагогического опыта и результативности работы.
Основными и ключевыми конкурсами педагогического мастерства в 2019-2020 учебном году стали конкурсы «Педагогический дебют», «Учитель Оренбуржья - 2020».
В зональном этапе конкурса «Педагогический дебют– 2019» приняли участие заместитель директора Зеленская Н.В. в номинации «учитель наставник», заместитель директора Тушканова Г.А. в номинации «молодой управленец» и молодой учитель английского языка из Марьевской ООШ. На областной этап конкурса вышла и приняла участие Тушканова Г.А.
В зональном этапе конкурса «Учитель Оренбуржья» от района приняла участие учитель начальных классов МБОУ «Сакмарская СОШ» Брынцева Т.Н. По итогам зонального этапа Брынцева Т.Н. стала призером.
 
Неотъемлемой частью образовательного процесса является школьная библиотека. Она содействует развитию грамотности, информационных навыков, самообразования и приобщению к культуре. Основными функциями библиотеки являются: образовательная, информационная и культурная. Приоритетными направлениями школьных библиотек остаются информационная и методическая поддержка учебно-методического процесса.
 В течение отчётного года осуществлялась работа по обеспечению учебно-воспитательного процесса учебной и методической литературой. В 2019-2020 учебном году в районе работали 17 школьных библиотек, в которых работали 17 библиотекарей.
По информации представленной ОО все обучающиеся полностью обеспечены учебниками. Общий книжный фонд библиотек в 2019-2020 учебном году пополнился на 2304 книги и составил 137 328 экз., из них учебников 81 793 экз. Списано за период с октября 2019 года по май 2020 года 4 966 экз., поставлено на баланс за аналогичный период 4 379экз.
В 2020 году было приобретены 975 учебников на сумму 438 313,80 рублей за счет областного бюджета и 7 082 экз. учебников на сумму 2 832 556 руб. за счет школьных субвенций. На данный момент во всех школах имеется достаточное количество учебников.
В каждой школьной библиотеке имеются школьные комплекты учебников, утвержденные администрацией школы и согласованные с отделом образования. Библиотекари работали по плану, утвержденному в начале учебного года администрацией школы, проводили работу по сохранности книжного фонда и фонда учебников. Большая работа по воспитанию бережного отношения к учебному фонду проводится в Сакмарской, Егорьевской, Никольской, Тат.Каргалинской, Краснокоммунарской, Беловской и Дмитриевской СОШ, в этих школах высокий процент сохранности учебников.
 
Организация подвоза обучающихся является одной из главных задач обеспечения общедоступного и качественного образования. На подвозе школьников задействованы 14 единиц автотранспорта. В отчётном учебном году ежедневно в 13 школ района подвозились свыше 600 обучающихся. Все образовательные организации имеют лицензии на осуществление организованных перевозок детей. Ежегодно проводится комиссионное обследование дорожных условий на школьных маршрутах, водители автобусов и ответственные за БДД повышают свою квалификацию. Систематически осуществляется плановый техосмотр, страхование автотранспорта и жизни обучающихся, а также ремонт техники. Подвоз обучающихся младше 16 лет на различные мероприятия осуществляется по согласованию с Управлением ГИБДД Оренбургской области. В августе 2019 года новые автобусы получили МБОУ «Центральная СОШ» и МБОУ «Орловская ООШ», в декабре – МБОУ «Светлинская СОШ» и МБОУ «Дмитриевская СОШ». В декабре 2020 года получено еще два автобуса – в МБОУ «Чапаевская ООШ», МБОУ «Центральная СОШ».
В целях обеспечения комплексной безопасности во всех образовательных организациях установлено периметральное ограждение территорий (в 2020 году в МБОУ «Егорьевская СОШ», МБОУ «Сакмарская СОШ», МБОУ «Чапаевская ООШ», МБОУ «Марьевская ООШ»). Все объекты обеспечены автоматической пожарной сигнализацией, системой видеонаблюдения, тревожными кнопками экстренного вызова ФГУП «Охрана», шесть ОО -  вневедомственной охраны Росгвардии. Проведен ремонт наружного освещения территорий образовательных организаций. Охрана обеспечивается силами вахтеров, сторожей, дежурными администраторами. Во всех ОО проведены мероприятия по огнезащитной обработке деревянных конструкций кровли, по перезарядке огнетушителей. В следующем учебном году планируется продолжить работу по выполнению требований безопасности и устранению нарушений требований пожарной безопасности.
 
Капитальный ремонт за 2020 год

п/п
Наименование объекта
1
«Ремонт комнаты воспитателя МБДОУ "Егорьевский детский сад «Колосок»
2
Ремонт кирпичной кладки МБОУ «Сакмарская СОШ», с. Сакмара
3
Приобретение материала на ремонт кровли МБОУ «Никольская СОШ»
4
Приобретение материала на ремонт ограждения по периметру территории МБОУ «Марьевская ООШ»
5
Приобретение материала на ремонт ограждения по периметру территории МБДОУ «Сакмарский детский сад «Улыбка»
6
«Капитальный ремонт спортзала с вспомогательными помещениями МБОУ "Дмитриевская СОШ"
7
Капитальный ремонт кровли МБОУ Белоусовская СОШ
8
Замена  оконных блоков  МБОУ Тимашевская ООШ (4 шт..)
9
Замена оконных блоков  МБОУ Архиповская СОШ (6 шт.)
10
Замена оконных блоков  МБОУ Центральная  СОШ  (3 шт.)
11
Замена оконных блоков МБОУ Центральная СОШ (10 шт., актовый зал)
12
Замена дверей  МБОУ Центральная СОШ (2 шт.)
13
Замена оконных блоков  МБОУ Светлинская СОШ (3  шт.)
14
«Ремонт «Кабинета для проектной деятельности центра Точка Роста» в МБОУ «Центральная СОШ»
15
«Кабинет формирования цифровых и гуманитарных компетенций Точка Роста» в МБОУ «Центральная СОШ»
16
Приобретение материала на ремонт пола в коридоре МБОУ «Центральная СОШ»
17
«Создание универсальной безбарьерной среды для инклюзивного образования детей-инвалидов в МБДОУ «Никольский детский сад «Родничок»
18
Приобретение материала на ремонт кирпичной кладки МБДОУ «Никольский детский сад «Родничок»
 
Подводя итоги деятельности отдела образования и муниципальных образовательных организаций, можно отметить положительную динамику развития муниципальной системы образования, а также сделать вывод, что данная деятельность носила плановый характер и позволила добиться определённых результатов. В целом задачи, поставленные перед началом 2020-2021 учебного года, реализованы.
Исходя из вышесказанного в 2020 – 2021 учебном году муниципальной системе образования предстоит решить следующие задачи:
  • обеспечение государственных гарантий доступности и равных для всех граждан возможностей получения качественного образования;
  • обеспечение безопасных условий при организации учебной и воспитательной деятельности;
  • реализация региональных проектов в области образования;
  • сохранение и укрепление здоровья детей;
  • повышение качества образования через совершенствование муниципальной системы оценки качества образования;
  • повышение качества и доступности дополнительного образования;
  • совершенствование межведомственных отношений в работе по профилактике социального сиротства, безнадзорности и правонарушений среди детей и подростков.

© 2007-2020, Официальный сайт муниципального образования Сакмарский район Оренбургской области    

461420, Россия, Оренбургская область, Сакмарский район, с. Сакмара, ул. Советская, д. 25
Телефон: 8 35331 21130
Факс: 8 35331 21853
E-mail: sk@mail.orb.ru
       
 
       
Решаем вместе
Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!